方案簡介

言語小屋利用多媒體技術提供自主學習及一對一訓練、激發患者學習興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，是讓患者重新獲得日常生活能力的康複空間。

係統構成

●語言認知康複評估與訓練係統，主要用於患者與治療師一對一評估及訓練，主要涉及構音功能評估、語言能力評估及訓練、語音評估與訓練、言語語言綜合訓練、言語重讀訓練等

●多媒體吞咽輔助及構音訓練係統，隻要用於患者的自主跟隨模仿訓練，該部分訓練治療師極少或無介入，患者可獨立完成

●言語訓練環境，該部分包括言語訓練工作台、言語訓練輔助工具、牆麵彩繪環境等，治療師可配合輔助工具補償功能受限，有時需要裝備輔助具，如重度運動性構音障礙的齶咽功能閉合不全時，可以給患者帶上齶托，以改善鼻音化構音。此外，治療師可手法介入，對運動性構音障礙（特別是重症患者）有較好的效果

成人言語小屋的具體構成

空間化康複環境+核心係統（例如語言認知評估與訓練係統、言語交互式控製係統）+輔助係統（例如言語訓練輔助工具套裝）。

應用範圍

主要用於腦卒中、腦外傷、中樞神經係統損傷、先天性疾病所導致的構音障礙、各類型失語症的言語訓練。

兒童語言多媒體互動教室的具體構成

空間化康複環境（適合兒童風格）+核心部分（例如言語障礙矯治訓練係統、多媒體吞咽輔助及構音訓練係統）+輔助係統（例如言語構音訓練工具）。

應用範圍

主要用於腦癱、腦外傷、先天性疾病所導致的兒童構音障礙、各類型失語症的言語訓練、集體互動教學。